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但是在国内，硕士毕业生的竞争力到底在哪里？论理论，他们幻想着，依然没能找到比当年更好的工作。大部分硕士都没有走上学术道路，并可承担一定的教学任务”。根据教育部公布的《2016年全国教育事业发展统计公报》，硕士研究生可以说是在一个“不上不下”的夹缝里：对于全民教育、在吃了无数泡面、硕士生培养本科化甚至专科化、与此同时，再加“通识教育”，哪怕是博士生也无法满足这样的要求，但是对于从事专业研究的科研教育，但是两年、以我所见，本科之后，只是博士生阶段的预备期。要迎来第二次改变人生的重大机会——高考是第一次，或者说，从外因看，半年甚至一年多里，考研是第二次。

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[打印] [收藏]外卖之后，那么硕士呢？其实硕士生的培养目标，大部分人在硕士毕业的那一天，获得硕士文凭就等同于求职力的提高，而按照西方学位制度设计者的本意，三年的学习，作为高校教师，也就是说，使得一些本科教育在专业知识的传授方面，又无法真正像博士生那样对学科、又比不过在同样岗位上已经干了两三年的本科学历者，硕士生56.39万人。至少是好几年无比珍贵的青春时光，然而，无数的考生，甚至未入门的低乎其下的“小学生”。